J’obtiens le badge Inclusion & Formation pour l’accessibilité de mes formations

J’ai le plaisir d’annoncer que mon organisme de formation vient d’obtenir le badge « Nous développons en continu la politique d’accessibilité de nos formations », dans le cadre du programme Badge Inclusion & Formation crée le mois dernier par l’Agefiph. Ce badge vient reconnaître un engagement concret pour l’accessibilité des formations :

• mieux repérer les besoins des apprenants,
• étudier les adaptations possibles
• et permettre à chacun de suivre une formation dans les meilleures conditions.

Et cette reconnaissance, je la dois aussi — beaucoup — à Anaïs, mon assistante, qui a porté ce dossier avec sérieux, méthode et persévérance. Parce qu’entre les documents à formaliser, les justificatifs à réunir, la veille à organiser et les informations à structurer, il fallait une belle énergie…

Pourquoi ce badge Inclusion & Formation nous a-t-il été attribué ?

L’obtention de ce badge repose sur plusieurs actions déjà mises en place au sein de mon organisme de formation.

Dans les formations inter, le recueil des besoins permet d’identifier les éventuels besoins de compensation.

Dans les formations intra, une fiche logistique transmise en amont permet également de signaler une situation particulière ou un besoin d’adaptation.

L’objectif est simple : ne pas découvrir trop tard qu’un apprenant aurait eu besoin d’un aménagement. L’accessibilité commence avant la formation, dès les premiers échanges.

Anaïs a également été désignée référente handicap. Son rôle est d’informer, d’orienter, de recueillir les besoins, de suivre les demandes et de faire le lien avec les ressources utiles lorsque cela est nécessaire. Elle assure aussi une veille régulière sur le handicap, l’accessibilité en formation et les dispositifs mobilisables.

Accessibilité des formations : une démarche concrète

Cette démarche ne se limite pas à une intention affichée sur une page du site. Elle se traduit dans l’organisation de mes formations :

• Les besoins spécifiques peuvent être signalés dès l’inscription ;
• Les lieux de formation sont vérifiés au regard des exigences d’accessibilité et de sécurité ;
• la plateforme Club Crèche permet de passer en contraste élevé, de basculer en niveau de gris et d’ajuster la taille de la police ;
• Les informations pratiques sont transmises en amont aux participants ;
• Les supports et modalités pédagogiques peuvent être adaptés ;
• Les vidéos utilisées en formation peuvent être sous-titrées ;
• Le rythme pédagogique peut être ajusté lorsque cela est nécessaire ;
• Un temps supplémentaire peut être accordé pour certaines évaluations ;
• Une aide par téléphone ou en visio peut être proposée pour compléter les formulaires d’inscription ou d’évaluation.

En clair : l’accessibilité des formations n’est pas une case à cocher. C’est une attention portée aux personnes, aux situations, aux besoins réels. Et ça, dans un organisme de formation, ça change tout.

Une formation accessible, ce n’est pas une formation “à part”

Je tiens beaucoup à cette idée : rendre une formation accessible ne signifie pas créer un parcours à côté du parcours principal. Cela signifie plutôt se demander : “Qu’est-ce qui peut empêcher une personne de participer pleinement, et que pouvons-nous ajuster pour réduire cet obstacle ?”

• Parfois, l’adaptation est très simple.
• Parfois, elle demande un échange plus précis.
• Parfois, elle nécessite de mobiliser un partenaire spécialisé.

L’essentiel est de ne pas rester dans le flou, ni dans le “on verra bien”.

Une démarche cohérente avec mes valeurs de formation

Depuis plusieurs années, je défends une approche de la formation professionnelle fondée sur la clarté, l’attention aux personnes et l’ancrage dans le réel du terrain.

Dans mes formations destinées aux professionnelles de la Petite Enfance, aux directions de crèche et aux équipes, je cherche à proposer des contenus utiles, accessibles, concrets et directement mobilisables.

Cette démarche d’accessibilité s’inscrit donc naturellement dans cette vision :

• former sérieusement, sans rigidifier inutilement ;
• accompagner avec exigence, sans oublier l’humain.

J’avais déjà présenté cet engagement dans mon article : Mes formations accessibles à tous.

Le programme Badge Inclusion & Formation

Bravo et merci Anaïs !

Ce badge est une belle reconnaissance du travail engagé, mais je veux surtout mettre en lumière l’implication d’Anaïs. Parce que derrière une politique d’accessibilité, il y a des outils, des procédures, des documents… mais il y a surtout des personnes qui les font vivre.

Alors merci Anaïs pour ton implication, ta rigueur et ta capacité à faire avancer ce sujet avec sérieux, simplicité et efficacité. L’accessibilité des formations est une démarche continue. Ce badge ne marque donc pas une arrivée, mais une étape importante : celle d’un engagement reconnu, structuré et assumé.