Connaître le développement de l’enfant par les neurosciences

→  En fonction de la taille des équipes

“A su faire passer à l équipe une autre vision de l’enfant.” Karen

“Très belle formation, même à distance. Formatrice très à l’écoute, empathique et on prend beaucoup de plaisir à l’écouter. Formation enrichissante, donnée avec beaucoup de plaisir et reçue avec beaucoup de plaisir .” Michelle

“Vous avez rempli ma boîte à outils de connaissances nouvelles qui me seront plus qu’utiles pour être dans la bienveillance. Apporter et prendre du plaisir en tenant compte de la maturation du cerveau de l’enfant.” Nadia

“Cette formation m’a donné l’occasion de réfléchir sur ma pratique professionnelle en tant qu’EJE et le souhait de « faire autrement » dans certaines situations à la crèche.” Isabelle

“Très bonne formation, accessible à l’ensemble du personnel. Riche en informations et découvertes.” Sandrine

“Nous voulions remercier Stéphanie au nom de l’ensemble de l’équipe. Chaque professionnelle a réellement apprécié, Stéphanie a su passionner les collègues, qui ne tarissent pas d’éloges. Elles ont trouvé la journée très fluide mais surtout riche en connaissances. Elles disent avoir été rassurées sur leur pratiques et sur la prise en charge des enfants.” Marion

“Les mots “rassurant”, “enrichissant”, “valorisant”, et…”ça fait du bien”… sont ressortis. Merci pour votre dynamisme car nous appréhendions un peu cette 1ère formation en visio. Est-ce que la connexion va marcher? Est-ce que les échanges seront fluides?…Et oui! Votre passion pour notre métier et votre expertise nous renforcent dans cette nécessité de remettre l’enfant au centre de notre action, de notre réflexion. L’avancée des neurosciences nous permet de re-réfléchir nos pratiques avec de nouveaux outils et un nouveau regard. ” Karine

“Un plus !! que toute l’équipe ait pu participer cela souffle un air de renouveau dans notre structure.” Geneviève

“Dès le lendemain j’ai constaté des changements rien qu’en regardant l’équipe… ” Sophie

“Moins de culpabilité sur le fait de ne pas être “parfait” Nathalie

“Une réflexion sur quelque chose à mettre en place pour le bien-être des professionnelles (qui retentira sur le bien-être des enfants). Nathalie

“Des observations plus poussées (prise de recul plus longue) et moins d’intervention immédiate auprès des enfants lorsqu’ils font des “bêtises”.” Nathalie

“Les professionnelles ont adapté leur comportement par rapport aux « capacités » de compréhension de l’enfant. La formation leur a donné l’envie de faire des recherches théoriques plus approfondies :-).” Mélanie

“Formation très intéressante qui a permis à l’équipe de remettre à niveau ses connaissances et de les actualiser sur le développement de l’enfant au travers des neurosciences. En effet, le regard sur les enfants a évolué et il est important que l’équipe soit consciente des capacités de l’enfant par rapport à son âge afin de l’accompagner au mieux dans son développement.” Karen