Connaître le développement de l’enfant à travers les neurosciences
Mieux accompagner l'enfant
Connaître le développement de l’enfant à travers les neurosciences
Cette formation s’organise sur site, à la date de votre choix. Contactez-moi pour en savoir plus.
OBJECTIFS
- Cerner les besoins des jeunes enfants, les attentes, les compétences à la lumière des nouvelles découvertes scientifiques
- Connaître les diverses zones du cerveau et leur fonction
- Réaliser l’influence de l’environnement et des relations que l’enfant entretient avec l’adulte
- Prendre conscience de la responsabilité que chaque professionnel porte dans le développement de chaque enfant
- Connaître les pratiques utiles à mettre en place pour mieux accompagner l’enfant
MÉTHODES ET MOYENS
Cette formation alterne apports théoriques, outils simples et efficaces, réflexions, analyses et mises en situation qui facilitent l’intégration des notions.
Elle est construite en map minding : méthode qui favorise la compréhension et la mémorisation à long terme.
CONTENU
Les neurosciences
- Présentation de cette discipline
- Présentation des différentes zones du cerveau et de leur rôle
Ce que les neurosciences disent de l’enfant
- L’enfant en construction
- Les stades de développement de l’enfant (0-3 ans) éclairés par les neurosciences
- Des relations humaines capitales
- L’impact de l’environnement social
- La maturation du cerveau
Le rôle des émotions dans la maturation du cerveau
- Le rôle des émotions
- Le stress
- Le plaisir
Des clés pédagogiques favorisant la maturation du cerveau
- Le savoir-faire
- Le savoir-être
- Un accompagnement rassurant
Cette thématique, dispensée en journée pédagogique, peut s’organiser sur site, à la date de votre choix. Contactez-moi pour en savoir plus.
Formation accessible à tout professionnel de la Petite Enfance : Éducateur / Éducatrice de Jeunes Enfants (EJE), Infirmière, Puéricultrice, Auxiliaire de Puériculture (AP), Cap Petite Enfance, aide maternelle, assistante éducatrice, assistante maternelle, coordinatrice, directeur, directrice, référent technique … travaillant en crèche, micro-crèche, halte-garderie, jardins d’enfants ou d’éveil, pouponnière, Relais Assistantes Maternelles (RAM), Lieu d’Accueil Enfants Parents (LAEP)…
À propos du formateur
Stéphanie Disant
Comprendre l'autre et communiquer efficacement est l'essence même de nos métiers.
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